Réalisé par Michel Lisowski, consultant e-formation à Centre INFFO, ce guide se présente comme un véritable outil de formation à distance pour les tuteurs à distance. « L’idée de ce guide d’autoformation est venue d’un constat », explique Michel Lisowski, « celui que les tuteurs n’ont pas le temps de se former à l’ingénierie à distance ». Pourquoi un guide web multimédia ? « Le contenu commandait la forme », répond l’auteur, « il nous paraissait évident de choisir une approche socio-constructiviste pour placer les tuteurs dans les mêmes conditions d’apprentissage que celles des tutorés ».

Destiné au futur tuteur comme au tuteur expérimenté, le dispositif se présente sous la forme d’ « un fichier Powerpoint enrichi d’animations multimédia, de parcours personnalisables et d’évaluations des connaissances. L’utilisateur est guidé à travers douze rubriques liées à la fonction de tuteur dont chaque thème peut être approfondi par une série de liens ».

Rejetant les « approches duales et fermées » qui ne s’appuient que sur le seul couple tutorant-tutoré, Michel Lisowski explique avoir privilégié une approche plurielle et ouverte, capable de prendre en compte l’ensemble des déterminants. À savoir, les « actants » (tutorant et tutoré), mais aussi « l’environnement de la FOAD » [2] et les « fonctions du tuteur ». Celles-ci, précise-t-il, portent alternativement sur six domaines : « cognitif, méta-cognitif et psychosocial d’une part, organisation, évaluation et technologies d’autre part ».

Toutes les compétences et qualités du tuteur sont explorées au sein des cinq « établissements » du « campus de la FOAD », l’espace virtuel qui organise le parcours de l’apprenant au sein du guide. « Le fonctionnement du guide, c’est de passer d’un établissement à l’autre : d’abord la maison de l’autoformation, puis la fabrique de formation à distance, le siège du e-tutorat, l’atelier de travail collaboratif et, enfin, le club des communautés de pratiques ».

Prévu pour être utilisé en autoformation, le guide du e-tutorat devrait cependant être installé sur la plateforme de formation à distance de Centre INFFO de manière à pouvoir tracer les usages en vue d’améliorations futures.

En cours de finalisation technique, l’outil sera disponible courant novembre sur le site Centre INFFO Pratiques de la formation.

[1] Journée d’échanges du FFFOD, Tutorat à distance et qualité de la formation : des témoignages et un guide, Universcience Paris, 21 octobre 2010.

[2] Formation ouverte et à distance.

Source : Nicolas Deguerry, le quotidien de la formation

Consulter le guide de l’e-tutorat