Pratiques

• Apprentissage

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• Discriminations

  • Lutter contre les discriminations

• Emploi-Compétences

  • Les observatoires prospectifs des métiers et des qualifications

    • Observatoires prospectifs des métiers et des qualifications

• FOAD

  • Mutations technologiques, innovation pédagogique et évolution du métier de formateur

• GRH

  • Accompagner

    • Coaching
    • Parrainage
    • Tutorat

  • Former et qualifier

    • Certification des personnes
    • Période de professionnalisation
    • Plan de formation de l’entreprise
    • VAE : Accompagnement
    • VAE : Comment mettre en place une démarche collective en entreprise ?
    • VAE : Information, conseil et orientation
    • VAE : Interlocuteurs
    • VAE : Présentation générale
    • VAE : Validation devant le jury

  • Gérer les parcours professionnels

    • Bilan de compétences
    • Construire un projet professionnel
    • Entretien professionnel
    • Passeport orientation et formation et portefeuille de compétences

  • Recruter

    • Le contrat de professionnalisation
    • Les contrats relevant du droit commun : contrats à durée indéterminée et à durée déterminée
    • L’accès à l’emploi dans les trois fonctions publiques

• Orientation professionnelle

  • Orientation professionnelle

• Pédagogies

  • Didactique professionnelle

    • Didactique professionnelle : aspects théoriques

  • Education populaire

    • Education populaire

  • Kit du formateur

    • Andragogie
    • Animer une formation
    • Construire une action de formation
    • Méthodes ludiques en formation
    • Méthodologie de conduite de projet en formation professionnelle
    • Pédagogie : approches théoriques

• Qualité

  • La qualité en formation

• Territoires

  • Actions territorialisées

    • Mutations économiques et mesures anti-crise
    • Plan régional de développement des formations professionnelles (PRDFP)

  • Projets Européens

    • Copilote
    • Equallité - Parcours d’avenir

  • Se former et entreprendre en Europe et à l’international

    • Se former et entreprendre en Europe et à l’International

Vos outils

• Managers de formation

  • "Quand et comment mettre en oeuvre un tutorat ?"
  • Charte déontologique des membres de jury
  • Comment enregistrer une certification au Répertoire National ?
  • Comment lutter contre les discriminations en entreprise ?
  • Comment mettre en place une démarche collective de VAE en entreprise ?
  • Comment s’organiser pour mettre en oeuvre les entretiens professionnels ?
  • Convention d’accompagnement
  • Etapes et calendrier type
  • Fiche d’intention du salarié
  • Fiche de poste
  • Fiche état des lieux
  • Fiche individuelle de relevés de besoins en formation
  • Formulaire de recevabilité
  • Grille d’entretien individuel
  • Grille de positionnement pour une prestation d’accompagnement individualisée
  • Guide de l’entretien professionnel de progrès individuel et son support
  • Les différents types de ressources disponibles
  • Lettre de mission
  • Liste des acteurs
  • Livret individuel de formation
  • Mémo d’utilisation du Répertoire National des Certifications Professionnelles
  • Normes, certifications, labels
  • Petit mémo sur l’évaluation
  • Petit mémo sur les référentiels
  • Planification sur Gantt Project
  • Pratiques d’accompagnement des ministères certificateurs
  • Quels intérêts pour l’entreprise et/ou le salarié de recourir à une période de professionnalisation ?
  • Quels sont les différents temps d’accompagnement d’une démarche VAE ?
  • Recensement des moyens disponibles pour accompagner un salarié lors d’une démarche collective
  • Recensement des structures grand public
  • Recruter en contrat de professionnalisation, en contrat d’apprentissage ou en CDI/CDD de droit commun ?
  • Réseaux de formation : typologie
  • Structure de base
  • Structures : cartographie public/missions
  • Tableau comparatif candidats recrutement
  • Tableau de suivi budgétaire
  • Tableau de suivi des formateurs internes
  • Tableau de suivi du plan de formation

• Pédagogues

  • "Quand et comment mettre en oeuvre un tutorat ?"
  • Bien choisir un jeu en formation
  • Comment animer un jeu en formation ?
  • Fiche de poste
  • Grille de positionnement pour une prestation d’accompagnement individualisée
  • Jeu en formation : éléments de caractérisation
  • Mémo d’utilisation du Répertoire National des Certifications Professionnelles
  • Normes, certifications, labels
  • Petit mémo sur les référentiels

• Fonctions support

  • Comment enregistrer une certification au Répertoire National ?
  • Convention d’accompagnement
  • Etapes et calendrier type
  • Fiche de poste
  • Fiche état des lieux
  • Fiche individuelle de relevés de besoins en formation
  • Formulaire de recevabilité
  • Les différents types de ressources disponibles
  • Lettre de mission
  • Liste des acteurs
  • Livret individuel de formation
  • Planification sur Gantt Project
  • Recensement des moyens disponibles pour accompagner un salarié lors d’une démarche collective
  • Structure de base
  • Tableau de suivi budgétaire
  • Tableau de suivi des formateurs internes
  • Tableau de suivi du plan de formation

• Professionnels de l’AIO

  • Bien choisir un jeu en formation
  • Comment animer un jeu en formation ?
  • Convention d’accompagnement
  • Formulaire de recevabilité
  • Grille de positionnement pour une prestation d’accompagnement individualisée
  • Jeu en formation : éléments de caractérisation
  • Mémo d’utilisation du Répertoire National des Certifications Professionnelles
  • Normes, certifications, labels
  • Pratiques d’accompagnement des ministères certificateurs
  • Quels sont les différents temps d’accompagnement d’une démarche VAE ?
  • Recensement des structures grand public
  • Réseaux de formation : typologie
  • Structures : cartographie public/missions

Vous professionnaliser

• Les réseaux d’experts

  • AEFP
  • AFREF
  • ANDRH
  • ETDF-FEFD
  • FFFOD
  • GARF
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  • CIBC
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  • Euroguidance
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  • InterMife
  • Skillsnet

• Les réseaux d’insertion

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  • APAPP
  • CNEI
  • Fondation des Ecoles de la 2e chance
  • Le réseau des Maisons familiales rurales

• Les réseaux d’organismes de formation

  • AFPA
  • Anacfoc
  • Fédération des CSFC
  • Le réseau des Greta
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• Les réseaux thématiques

  • Le réseau Galaxie
  • P@T
  • Réseau Cocagne